人教版七年级历史与社会上册目录
第一单元 人在社会中生活
第一课 我的家在哪里
从社区看我家
在社区中生活
第二课 乡村与城市
乡村聚落
城市聚落
往来在区域之间
综合探究一 从地图上获取信息
带着地图定向越野
带着地图去旅行
第二单元 人类共同生活的世界
第1课 大洲和大洋
人类的栖息地
海洋对人类的影响
第2课 自然环境
地形多样
气象万千
众多的河湖
风光迥异
第3课 世界大家庭
人口与人种
语言与宗教
国家和地区
综合探究二 从地球仪上看世界
观察地球仪
使用地球仪
第三单元 各具特色的区域生活
第1课 家住平原
稻作文化的印记
用机械种庄稼
第2课 与山为邻
第3课 傍水而居
第4课 草原人家
第5课 干旱的宝地
综合探究三 如何认识区域——以南非为例
第四单元 不同类型的城市
第一课 美国政治的心脏:华盛顿
第二课 文化艺术之都:巴黎
第三课 IT新城:班加罗尔
第四课 汽车城:蔚山
第五课 城市规划的典范:巴西利亚
综合探究四 如何认识城市——以莫斯科为例
第一课 我的家在哪里
从社区看我家
在社区中生活
第二课 乡村与城市
乡村聚落
城市聚落
往来在区域之间
综合探究一 从地图上获取信息
带着地图定向越野
带着地图去旅行
第二单元 人类共同生活的世界
第1课 大洲和大洋
人类的栖息地
海洋对人类的影响
第2课 自然环境
地形多样
气象万千
众多的河湖
风光迥异
第3课 世界大家庭
人口与人种
语言与宗教
国家和地区
综合探究二 从地球仪上看世界
观察地球仪
使用地球仪
第三单元 各具特色的区域生活
第1课 家住平原
稻作文化的印记
用机械种庄稼
第2课 与山为邻
第3课 傍水而居
第4课 草原人家
第5课 干旱的宝地
综合探究三 如何认识区域——以南非为例
第四单元 不同类型的城市
第一课 美国政治的心脏:华盛顿
第二课 文化艺术之都:巴黎
第三课 IT新城:班加罗尔
第四课 汽车城:蔚山
第五课 城市规划的典范:巴西利亚
综合探究四 如何认识城市——以莫斯科为例
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- 《玉团儿(用周美成韵)》
- 《武陵春(赓何显夫小舟有景)》
- 《踏莎行》
- 《水调歌头(题蒲圻景星亭上慕容宰)》
- 《临江仙(寿老人)》
- 《谒金门(送客)》
- 《柳梢青(蜡梅)》
- 《念奴娇》
- 《菩萨蛮(用周美成韵)》
- 《诉衷情》
- 《蝶恋花(和人探梅)》
- 《汉宫春》
- 《水龙吟(赓韵中秋)》
- 《冉冉云(牡丹盛开,招同官小饮,赋此)》
- 《点绛唇》
- 《鹧鸪天(席上戏作)》
- 《念奴娇》
- 《清平乐(木犀)》
- 《一翦梅(元宵)》
- 《小重山》
- 《水调歌头》
- 《菩萨蛮》
- 《杏花天》
- 《画堂春》
- 《菩萨蛮(和韵)》
- 《蓦山溪(题钱氏溪月)》
- 《念奴娇》
- 《清平乐》
- 《满江红》
- 《满江红(贺赵县丞)》
- 〖爱情〗 “应难奈,故人天际,望彻淮山,相思无雁足。”
- 〖爱情〗 “念佳人、音尘别后,对此应解相思。”
- 〖爱情〗 “美人结长想,对此心凄然。”
- 〖爱情〗 “意长翻恨游丝短。尽日相思罗带缓。”
- 〖爱情〗 “可能无意传双蝶,尽付芳心与蜜房。”
- 〖爱情〗 “辜负我,悔怜君,告天天不闻。”
- 〖爱情〗 “念碎劈芳心,萦思千缕,赠将幽素,偷翦重云。”
- 〖爱情〗 “春朝秋夜思君甚,愁见绣屏孤枕。”
- 〖爱情〗 “肥水东流无尽期。当初不合种相思。”
- 〖爱情〗 “今日俸钱过十万,与君营奠复营斋。”
- 〖爱情〗 “新知遭薄俗,旧好隔良缘。”
- 〖爱情〗 “春闺月,红袖不须啼。”
- 〖爱情〗 “贞女贵徇夫,舍生亦如此。”
- 〖爱情〗 “君歌杨叛儿,妾劝新丰酒。”
- 〖爱情〗 “漫向寒炉醉玉瓶,唤君同赏小窗明。”
- 〖爱情〗 “离恨又迎春,相思难重陈。”
- 〖爱情〗 “愿君采葑菲,无以下体妨。”
- 〖爱情〗 “此曲有意无人传,愿随春风寄燕然,忆君迢迢隔青天。”
- 〖爱情〗 “画船捶鼓催君去。高楼把酒留君住。”
- 〖爱情〗 “绮席象床寒玉枕,美人何处醉黄花。”
- 〖爱情〗 “君怀良不开,贱妾当何依。”
- 〖爱情〗 “还作一段相思,冷波叶舞愁红,送人双桨。”
- 〖爱情〗 “还始觉、留情缘眼,宽带因春。”
- 〖爱情〗 “但怪得、当年梦缘能短。”
- 〖爱情〗 “何事非相思,江上葳蕤竹。”
- 〖爱情〗 “送君如昨日,檐前露已团。”
- 〖爱情〗 “扪萝正意我,折桂方思君。”
- 〖爱情〗 “对菱花、与说相思,看谁瘦损。”
- 〖爱情〗 “忆得盈盈拾翠侣,共携赏、凤城寒食。”
- 〖爱情〗 “天街曾醉美人畔,凉枝移插乌巾。”