人教版七年级历史与社会上册目录
第一单元 人在社会中生活
第一课 我的家在哪里
从社区看我家
在社区中生活
第二课 乡村与城市
乡村聚落
城市聚落
往来在区域之间
综合探究一 从地图上获取信息
带着地图定向越野
带着地图去旅行
第二单元 人类共同生活的世界
第1课 大洲和大洋
人类的栖息地
海洋对人类的影响
第2课 自然环境
地形多样
气象万千
众多的河湖
风光迥异
第3课 世界大家庭
人口与人种
语言与宗教
国家和地区
综合探究二 从地球仪上看世界
观察地球仪
使用地球仪
第三单元 各具特色的区域生活
第1课 家住平原
稻作文化的印记
用机械种庄稼
第2课 与山为邻
第3课 傍水而居
第4课 草原人家
第5课 干旱的宝地
综合探究三 如何认识区域——以南非为例
第四单元 不同类型的城市
第一课 美国政治的心脏:华盛顿
第二课 文化艺术之都:巴黎
第三课 IT新城:班加罗尔
第四课 汽车城:蔚山
第五课 城市规划的典范:巴西利亚
综合探究四 如何认识城市——以莫斯科为例
第一课 我的家在哪里
从社区看我家
在社区中生活
第二课 乡村与城市
乡村聚落
城市聚落
往来在区域之间
综合探究一 从地图上获取信息
带着地图定向越野
带着地图去旅行
第二单元 人类共同生活的世界
第1课 大洲和大洋
人类的栖息地
海洋对人类的影响
第2课 自然环境
地形多样
气象万千
众多的河湖
风光迥异
第3课 世界大家庭
人口与人种
语言与宗教
国家和地区
综合探究二 从地球仪上看世界
观察地球仪
使用地球仪
第三单元 各具特色的区域生活
第1课 家住平原
稻作文化的印记
用机械种庄稼
第2课 与山为邻
第3课 傍水而居
第4课 草原人家
第5课 干旱的宝地
综合探究三 如何认识区域——以南非为例
第四单元 不同类型的城市
第一课 美国政治的心脏:华盛顿
第二课 文化艺术之都:巴黎
第三课 IT新城:班加罗尔
第四课 汽车城:蔚山
第五课 城市规划的典范:巴西利亚
综合探究四 如何认识城市——以莫斯科为例
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- 《齐天乐》
- 《华胥引》
- 《点绛唇》
- 《渔家傲(寿季武博)》
- 《鹊桥仙(寿崔菊坡)》
- 《满江红(洪都生日不张乐,自述)》
- 《沁园春(生日自述)》
- 《品令》
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- 《虞美人》
- 《水龙吟(海棠)》
- 《玉烛新(海棠)》
- 《沁园春(寿)》
- 《菩萨蛮》
- 《满江红(再游西湖和李微之)》
- 《满江红(和吴毅夫送行)》
- 《贺新凉(送游景仁赴夔漕)》
- 《满江红(仓江分韵送晏钤干词)》
- 《沁园春》
- 《祝英台(春日感怀)》
- 《摸鱼儿(郫县宴同官)》
- 《谒金门(宣城鹿鸣宴)》
- 《眼儿媚》
- 《清平乐》
- 《六州歌头(次岳总干韵)》
- 《水调歌头(为施少仪作)》
- 《满江红》
- 《木兰花慢(次岳总干韵)》
- 〖思念〗 “梦魂惯得无拘检,又踏杨花过谢桥。”
- 〖思念〗 “相思黄叶落,白露湿青苔。”
- 〖思念〗 “落叶人何在,寒云路几层。”
- 〖思念〗 “手捻香笺忆小莲。欲将遗恨倩谁传。”
- 〖思念〗 “东风渐绿西湖柳,雁已还、人未南归。”
- 〖思念〗 “诗成自写红叶,和恨寄东流。”
- 〖思念〗 “新寒中酒敲窗雨,残香细袅秋情绪。”
- 〖思念〗 “回廊远砌生秋草,梦魂千里青门道。”
- 〖思念〗 “朔风吹散三更雪,倩魂犹恋桃花月。”
- 〖思念〗 “可有梅花寄一枝?雪来翠羽飞。”
- 〖思念〗 “任是春风吹不展。困倚危楼。”
- 〖思念〗 “何日平胡虏,良人罢远征。”
- 〖思念〗 “十年愁眼泪巴巴。今日思家。明日思家。”
- 〖思念〗 “寄语天涯客,轻寒底用愁。”
- 〖思念〗 “粉黛暗愁金带枕,鸳鸯空绕画罗衣,那堪辜负不思归!”
- 〖思念〗 “愁损翠黛双蛾,日日画阑独凭。”
- 〖思念〗 “春思远,谁叹赏、国香风味。”
- 〖思念〗 “情知已被山遮断,频倚阑干不自由。”
- 〖思念〗 “恨君却似江楼月,暂满还亏,暂满还亏,待得团圆是几时?”
- 〖思念〗 “相思血,都沁绿筠枝。”
- 〖思念〗 “夜寒微透薄罗裳,无限思量。”
- 〖思念〗 “芳草句,碧云辞,低徊闲自思。”
- 〖思念〗 “尽教春思乱如云,莫管世情轻似絮。”
- 〖思念〗 “临水一长啸,忽思十年初。”
- 〖思念〗 “翘思慕远人,愿欲托遗音。”
- 〖思念〗 “傍邻闻者多叹息,远客思乡皆泪垂。”
- 〖思念〗 “要问相思,天涯犹自短。”
- 〖思念〗 “自是相思抽不尽,却教风雨怨秋声。”
- 〖思念〗 “碧芜千里思悠悠,惟有霎时凉梦、到南州。”
- 〖思念〗 “香灭绣帷人寂寂,倚槛无言愁思远。”