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注：本站提供广东教育出版社高一必修4 音乐编创音乐(粤教花城版)电子版书本导航，供中小学、音乐培训机构以及音乐家教老师备课，高一学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片，点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读，若是您发现链接失效，可发邮件跟我们反馈。
粤教版高一音乐必修4 音乐编创目录
第一单元 走进音乐编创
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体一乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体一乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体一二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体一二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
第1节 音乐的和声（上）
第2节 音乐的和声（下）
第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
第六单元 用电脑编创音乐
第1节 简谱软件《TT作曲家》
第2节 制谱软件Sibelius
第3节 Cubase的使用
第4节 用Cubase编创自己的音乐
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体一乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体一乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体一二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体一二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
第1节 音乐的和声（上）
第2节 音乐的和声（下）
第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
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- 《点绛唇》
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- 《满庭芳（代乡老众宾报劝）》
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- 《满庭芳（叔父庆宅并章服代作）》
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- 《人月圆（元宵）》
- 〖伤感〗 “独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。”
- 〖伤感〗 “尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。”
- 〖伤感〗 “君看石芒砀，掩泪悲千古。”
- 〖伤感〗 “四百年来成一梦，堪愁。”
- 〖伤感〗 “须愁春漏短，莫诉金杯满。”
- 〖伤感〗 “絮影苹香，春在无人处。”
- 〖伤感〗 “尽做旧愁都忘却，新愁何处着？”
- 〖伤感〗 “深宫桃李无人问，旧爱玉颜今自恨。”
- 〖伤感〗 “岁华向晚愁思，谁念玉关人老？”
- 〖伤感〗 “万里伤心严谴日，百年垂死中兴时。”
- 〖伤感〗 “争奈愁来，一日却为长。”
- 〖伤感〗 “无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。”
- 〖伤感〗 “幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。”
- 〖伤感〗 “催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。”
- 〖伤感〗 “孤芳一世，供断有情愁，消瘦损，东阳也，试问花知否？”
- 〖伤感〗 “迢递路回清野，人语渐无闻，空带愁归。”
- 〖伤感〗 “有怅寒潮，无情残照，正是萧萧南浦。”
- 〖伤感〗 “麦浪翻晴风飐柳，已过伤春候。”
- 〖伤感〗 “云白山青万余里，愁看直北是长安。”
- 〖伤感〗 “人散市声收，渐入愁时节。”
- 〖伤感〗 “胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲。”
- 〖伤感〗 “凤凋碧柳愁眉淡，露染黄花笑靥深。”
- 〖伤感〗 “微晕娇花湿欲流，簟纹灯影一生愁。”
- 〖伤感〗 “如今但暮雨，蜂愁蝶恨，小窗闲对芭蕉展。”
- 〖伤感〗 “仗酒祓清愁，花销英气。”
- 〖伤感〗 “暗教愁损兰成，可怜夜夜关情。”
- 〖伤感〗 “明妃留在两眉愁，万古春山颦不尽。”
- 〖伤感〗 “闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。”
- 〖伤感〗 “轻衫未揽，犹将泪点偷藏。”
- 〖伤感〗 “似醉烟景凝，如愁月露泫。”
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