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注：本站提供广东教育出版社高一必修4 音乐编创音乐(粤教花城版)电子版书本导航，供中小学、音乐培训机构以及音乐家教老师备课，高一学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片，点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读，若是您发现链接失效，可发邮件跟我们反馈。
粤教版高一音乐必修4 音乐编创目录
第一单元 走进音乐编创
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体一乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体一乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体一二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体一二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
第1节 音乐的和声（上）
第2节 音乐的和声（下）
第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
第六单元 用电脑编创音乐
第1节 简谱软件《TT作曲家》
第2节 制谱软件Sibelius
第3节 Cubase的使用
第4节 用Cubase编创自己的音乐
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体一乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体一乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体一二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体一二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
第1节 音乐的和声（上）
第2节 音乐的和声（下）
第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
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第4节 用Cubase编创自己的音乐
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- 《临江仙（和洪景卢送行韵）》
- 《滴滴金（送路彦捷赴仪真）》
- 《南乡子（集句）》
- 〖孤独〗 “倚阑凝望，独立渔翁满江雪。”
- 〖孤独〗 “晚来天，空悄然，孤眠，枕檀云髻偏。”
- 〖孤独〗 “欲笺心事，独语斜阑。”
- 〖孤独〗 “绝顶茅庵里，老衲正孤吟。”
- 〖孤独〗 “知君独坐青轩下，此时结念同所怀。”
- 〖孤独〗 “独立雕栏，谁怜枉度华年。”
- 〖孤独〗 “水墨画疏窗，孤影淡潇湘。”
- 〖孤独〗 “甚独抱清高，顿成凄楚。”
- 〖孤独〗 “语来江色暮，独自下寒烟。”
- 〖孤独〗 “顽老情怀，都无欢事，良宵爱幽独。”
- 〖孤独〗 “午枕梦初残，高楼上，独凭阑干。”
- 〖孤独〗 “倚篷窗无寐，引杯孤酌。”
- 〖孤独〗 “紫塞门孤，金河月冷，恨谁诉？”
- 〖孤独〗 “黄昏独倚朱阑。西南新月眉弯。”
- 〖孤独〗 “余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”
- 〖孤独〗 “白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？”
- 〖孤独〗 “花前失却游春侣，独自寻芳。”
- 〖孤独〗 “此意有谁知，恨与孤鸿远。”
- 〖孤独〗 “独自立瑶阶，透寒金缕鞋。”
- 〖孤独〗 “独敲初夜磬，闲倚一枝藤。”
- 〖孤独〗 “一觞虽独尽，杯尽壶自倾。”
- 〖孤独〗 “只应守寂寞，还掩故园扉。”
- 〖孤独〗 “玉楼深锁薄情种。清夜悠悠谁共。”
- 〖孤独〗 “断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。”
- 〖孤独〗 “人道山长水又断。萧萧微雨闻孤馆。”
- 〖孤独〗 “斜阳独倚西楼。遥山恰对帘钩。”
- 〖孤独〗 “楚乡飞鸟没，独与碧云还。”
- 〖孤独〗 “更深人去寂静，但照壁孤灯相映。”
- 〖孤独〗 “残灯孤枕梦，轻浪五更风。”
- 〖孤独〗 “机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。”
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