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注：本站提供广东教育出版社高一必修4 音乐编创音乐(粤教花城版)电子版书本导航，供中小学、音乐培训机构以及音乐家教老师备课，高一学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片，点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读，若是您发现链接失效，可发邮件跟我们反馈。
粤教版高一音乐必修4 音乐编创目录
第一单元 走进音乐编创
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体一乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体一乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体一二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体一二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
第1节 音乐的和声（上）
第2节 音乐的和声（下）
第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
第六单元 用电脑编创音乐
第1节 简谱软件《TT作曲家》
第2节 制谱软件Sibelius
第3节 Cubase的使用
第4节 用Cubase编创自己的音乐
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体一乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体一乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体一二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体一二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
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第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
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第4节 用Cubase编创自己的音乐
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- 《水调歌头（寿查郎中）》
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- 《江城子（宴守倅）》
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- 《□□□（闻鹃啼）》
- 《定风波》
- 《满庭芳》
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- 《念奴娇》
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- 《倦寻芳（试墨）》
- 《减字木兰花》
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- 《画堂春（风中荷花）》
- 《捣练子》
- 《如梦令》
- 《卜算子》
- 〖春天〗 “春水满四泽，夏云多奇峰。”
- 〖春天〗 “春日宴，绿酒一杯歌一遍。”
- 〖春天〗 “春风尔来为阿谁，蝴蝶忽然满芳草。”
- 〖春天〗 “桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。”
- 〖春天〗 “燕子飞时，绿水人家绕。”
- 〖春天〗 “月出惊山鸟，时鸣春涧中。”
- 〖春天〗 “春山烟欲收，天淡星稀小。”
- 〖春天〗 “春悄悄，夜迢迢。碧云天共楚宫遥。”
- 〖春天〗 “幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。”
- 〖春天〗 “未信此情难系绊，杨花犹有东风管。”
- 〖春天〗 “笙歌散尽游人去，始觉春空。”
- 〖春天〗 “春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。”
- 〖春天〗 “杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。”
- 〖春天〗 “帘外雨潺潺，春意阑珊。”
- 〖春天〗 “料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。”
- 〖春天〗 “长于春梦几多时，散似秋云无觅处。”
- 〖春天〗 “湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。”
- 〖春天〗 “若待明朝风雨过，人在天涯！春在天涯。”
- 〖春天〗 “江上春山远，山下暮云长。”
- 〖春天〗 “亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。”
- 〖春天〗 “满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。”
- 〖春天〗 “东风吹柳日初长，雨余芳草斜阳。”
- 〖春天〗 “春雪满空来，触处似花开。”
- 〖春天〗 “渭北春天树，江东日暮云。”
- 〖春天〗 “报道先生归也，杏花春雨江南。”
- 〖春天〗 “一畦春韭绿，十里稻花香。”
- 〖春天〗 “新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”
- 〖春天〗 “长安白日照春空，绿杨结烟垂袅风。”
- 〖春天〗 “春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。”
- 〖春天〗 “细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。”
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