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注：本站提供广东教育出版社高一必修4 音乐编创音乐(粤教花城版)电子版书本导航，供中小学、音乐培训机构以及音乐家教老师备课，高一学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片，点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读，若是您发现链接失效，可发邮件跟我们反馈。
粤教版高一音乐必修4 音乐编创目录
第一单元 走进音乐编创
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体一乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体一乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体一二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体一二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
第1节 音乐的和声（上）
第2节 音乐的和声（下）
第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
第六单元 用电脑编创音乐
第1节 简谱软件《TT作曲家》
第2节 制谱软件Sibelius
第3节 Cubase的使用
第4节 用Cubase编创自己的音乐
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体一乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体一乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体一二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体一二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
第1节 音乐的和声（上）
第2节 音乐的和声（下）
第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
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- 《临江仙（九日）》
- 《临江仙（雨中观瀑泉于白鹤僧舍）》
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- 《朝中措》
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- 《点绛唇（拉同官赏海棠）》
- 《临江仙（十一月二十六日，雪霁，行武陵道中，江山莹彻，不类人世）》
- 〖怀古〗 “宣和旧日，临安南渡，芳景犹自如故。”
- 〖怀古〗 “山河风景元无异，城郭人民半已非。”
- 〖怀古〗 “玉树歌残犹有曲，锦帆归去已无家。”
- 〖怀古〗 “池台竹树三亩馀，至今人道江家宅。”
- 〖怀古〗 “朝阳不再盛，白日忽西幽。”
- 〖怀古〗 “翠华想像空山里，玉殿虚无野寺中。”
- 〖怀古〗 “遗庙丹青落，空山草木长。”
- 〖怀古〗 “广陵城里昔繁华，炀帝行宫接紫霞。”
- 〖怀古〗 “忆昨车声寒易水，今朝，慷慨还过豫让桥。”
- 〖怀古〗 “虎踞龙蟠何处是，只有兴亡满目。”
- 〖怀古〗 “徒把金戈挽落晖，南冠无奈北风吹。”
- 〖怀古〗 “断崖苍藓对立久，冻雨为洗前朝悲。”
- 〖怀古〗 “禹庙空山里，秋风落日斜。”
- 〖怀古〗 “昔在零陵厌，神器若无依。”
- 〖怀古〗 “十日雨丝风片里，浓春艳景似残秋。”
- 〖怀古〗 “武帝宫中人去尽，年年春色为谁来。”
- 〖怀古〗 “忆昔霍将军，连年此征讨。”
- 〖怀古〗 “常山临代郡，亭障绕黄河。”
- 〖怀古〗 “细腰争舞君沉醉，白日秦兵天下来。”
- 〖怀古〗 “钟山抱金陵，霸气昔腾发。”
- 〖怀古〗 “千古兴亡多少事？悠悠。”
- 〖怀古〗 “念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。”
- 〖怀古〗 “举目山河异，偏伤周顗情。”
- 〖怀古〗 “三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘。”
- 〖怀古〗 “埋没钱塘歌吹里，当年却是皇都。”
- 〖怀古〗 “汉臣曾此作缧囚，茹血衣毛十九秋。”
- 〖爱国〗 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
- 〖爱国〗 “呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！”
- 〖爱国〗 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”
- 〖爱国〗 “身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”
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