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注:本站提供广东教育出版社高一必修4 音乐编创音乐(粤教花城版)电子版书本导航,供中小学、音乐培训机构以及音乐家教老师备课,高一学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片,点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读,若是您发现链接失效,可发邮件跟我们反馈。
粤教版高一音乐必修4 音乐编创目录
第一单元 走进音乐编创
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创(一)
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体一乐段(二四乐句)
第6节 歌曲的常用曲体一乐段(多乐句)
第四单元 歌曲的编创(二)
第1节 歌曲的常用曲体一二段体(上)
第2节 歌曲的常用曲体一二段体(下)
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
第1节 音乐的和声(上)
第2节 音乐的和声(下)
第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
第六单元 用电脑编创音乐
第1节 简谱软件《TT作曲家》
第2节 制谱软件Sibelius
第3节 Cubase的使用
第4节 用Cubase编创自己的音乐
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创(一)
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体一乐段(二四乐句)
第6节 歌曲的常用曲体一乐段(多乐句)
第四单元 歌曲的编创(二)
第1节 歌曲的常用曲体一二段体(上)
第2节 歌曲的常用曲体一二段体(下)
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
第1节 音乐的和声(上)
第2节 音乐的和声(下)
第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
第六单元 用电脑编创音乐
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第2节 制谱软件Sibelius
第3节 Cubase的使用
第4节 用Cubase编创自己的音乐
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- 七年级地理上册(2024版)
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- 《柳梢青(和胡夫人)》
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- 《谒金门》
- 《锦帐春(已未孟冬乐净见梅英作)》
- 《诉衷情(丙申中秋)》
- 《西江月》
- 《菩萨蛮(甲午秋作)》
- 《朝中措》
- 《南乡子》
- 《谒金门》
- 《谒金门》
- 《谒金门(闻莺声作)》
- 《清平乐》
- 《长相思(探梅摘归)》
- 《蝶恋花(霰雨雪词)》
- 《蝶恋花(观雪作)》
- 《醉桃源》
- 《沁园春》
- 《木兰花慢(登楼观稼作)》
- 《好事近》
- 《感皇恩(雁汊泊舟作)》
- 《卜算子》
- 《江城子》
- 《满江红(观雪述怀)》
- 《满江红(赴长沙幕府,别饯,送客)》
- 〖春天〗 “两株桃杏映篱斜,妆点商州副使家。”
- 〖春天〗 “绿波春浪满前陂,极目连云䎬稏肥。”
- 〖春天〗 “野田春水碧于镜,人影渡傍鸥不惊。”
- 〖春天〗 “小桃灼灼柳鬖鬖,春色满江南。”
- 〖春天〗 “碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。”
- 〖春天〗 “终古闲情归落照,一春幽梦逐游丝。”
- 〖春天〗 “露湿晴花春殿香,月明歌吹在昭阳。”
- 〖春天〗 “二月春花厌落梅。仙源归路碧桃催。”
- 〖春天〗 “清娥画扇中,春树郁金红。”
- 〖春天〗 “柴门寂寂黍饭馨,山家烟火春雨晴。”
- 〖春天〗 “砌下落花风起,罗衣特地春寒。”
- 〖春天〗 “春至花如锦,夏近叶成帷。”
- 〖春天〗 “正护月云轻,嫩冰犹薄。”
- 〖春天〗 “闲立春塘烟淡淡,静眠寒苇雨飕飕。”
- 〖春天〗 “春透水波明,寒峭花枝瘦。”
- 〖春天〗 “春游之盛,西湖未能过也。”
- 〖春天〗 “仙苑春浓,小桃开,枝枝已堪攀折。”
- 〖春天〗 “春到南楼雪尽。惊动灯期花信。”
- 〖春天〗 “春风只在园西畔。荠菜花繁胡蝶乱。”
- 〖春天〗 “无数春笋满林生,柴门密掩断行人。”
- 〖春天〗 “屈指数春来,弹指惊春去。”
- 〖春天〗 “春风对青冢,白日落梁州。”
- 〖春天〗 “更把玉鞭云外指,断肠春色在江南。”
- 〖春天〗 “春草细还生,春雏养渐成。”
- 〖春天〗 “海燕未来人斗草,江梅已过柳生绵。”
- 〖春天〗 “明月随良掾,春潮夜夜深。”
- 〖春天〗 “年年游子惜余春,春归不解招游子。”
- 〖春天〗 “窣地春袍,嫩色宜相照。”
- 〖春天〗 “津桥春水浸红霞,烟柳风丝拂岸斜。”
- 〖春天〗 “三春已暮花从风,空留可怜与谁同。”